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  • 教育家马卡连柯说过:“教育工作中的百分之一的废品就会使国家遭受严重的损失。”我们培养的学生学业上不合格是次品,心理上不合格则是危险品。因为这不仅仅是教育失败的重要问题,更重要的...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 小学数学课程标准在教学目标方面要求小学数学教学要使学生人人学习有用的数学,人人学到有用的数学,不同的学生在数学中要得到不同的发展。这足见数学课程对小学数学应用意识的重视。不管是...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 多媒体是随着科学技术的发展而产生的一种特殊的手段,它同样也被运用于教学的过程中,它是一种很好的辅助教学的方法。多媒体可以利用动画、图形及图像变换的功能,使教材中的静态图形动态化...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 随着人们物质生活和文化水平的大幅度提高,越来越多的家长对孩子进行智力投资,培养孩子学画画、学舞蹈、学书法……。其中电子琴的学习也深受家长的青睐。为此我校于一九九九年八月加入了“...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 良好的开始是成功的一半,对低年级的孩子来说,养成良好的学习习惯,学会认真听课显得尤为重要,但是往往一部分孩子很难做到上课认真听讲。我们班就有一位顽皮的小女孩,她正在努力把不爱听...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 从无忧无虑、不必担心功课的幼儿园,步入到一个全新的学习环境——小学一年级时,大多数的孩子都充满了好奇和求知的欲望,而汉语拼音是识字的基础,是学好语文的起点。怎样才能让学生扎实地...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,是阅读教学中最经常进行的基本训练之一。就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 俗话说“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,学生才会主动地去阅读,才会达到拓展视野、积累知识、获得教益的目的。教师如能在教学中注重激发学生的阅读兴趣,把学习的主动权交还给学生,让学生...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 低年级学生好动,低年级的教学要调动学生多种感观参与学习。新课程教学正符合了这一点,让学生“动”了起来,实现耳、眼、口、手、脑的“全频道”接受,“多功能”协调,“立体式”渗透。课堂上...
    [教师论文] 2009-02-24
  • 我说课的内容是国标版小学语文第六册第22课《槐乡五月》。     课文以生动优美的笔调描绘了槐乡五月的美丽景色,生动地展现了槐乡孩子纯真可爱、热情好客的特点。文中长短句的交错,叠词...
    [教师论文] 2009-02-24
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